19 Su participación es activa y sostenida en eco ferias, donde la acción ciudadana se traduce en el rol de “comunicadoras y comunicadores agroecológicos” haciendo incidencia social con consumidores, sobre la importancia de alimentarse con productos sanos y nutritivos que vienen de la producción agroecológica que cuida el medio ambiente y la promoción de un consumo responsable. Desde el tema social inclusivo, se dan espacios de análisis de las dinámicas comunales organizativas, productivas, a costumbres tradicionales, sobre la importancia de facilitar mayores oportunidades de educación a las jóvenes mujeres (frente a la tasa de analfabetismo que aún es muy alta), así como desarrollar y fortalecer las capacidades de liderazgo de los jóvenes; asimismo, el seguimiento a la gestión edil de sus autoridades, como parte de una acción cívica ciudadana, donde las voces de hombres y mujeres jóvenes advierten, como estos aspectos tienen efectos e impactos sobre el entorno familiar, el medio ambiente comunal, local y regional y en el desarrollo o no de sus territorios. Finalmente, podemos señalar que la educación ambiental en jóvenes mujeres y varones inmersos en la propuesta agroecológica, como parte de las nuevas generaciones con conocimientos acumulados y aprendizajes, vienen influyendo en el ejercicio de una participación ciudadana analítica, critica y activa, como embajadores en la difusión, concientización e incidencia publica para la adopción de prácticas alimenticias saludables y estilos de vida respetuosos del medio ambiente, aportando al desarrollo sostenible de sus territorios y de nuestro país. En la realidad actual del país, los jóvenes son el mayor capital humano, el IDMA mantiene su tarea y compromiso de reconocerlos, valorarlos y brindarles las mayores oportunidades para su desarrollo. Asimismo, seguir desarrollando estrategias de formación y acompañamiento a sus capacidades de liderazgo con equidad, para una acción ciudadana ambiental comprometida.
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